الإمارات من الدول الأقل خسائر تعليمية خلال جائحة كورونا

اخبار الامارات29 مارس 2022آخر تحديث :

اخبار الامارات – وطن نيوز

اخبار الامارات عاجل – اخبار الامارات العاجلة

W6nnews.com  ==== وطن === تاريخ النشر – 2022-03-28 22:05:00

صرح المدير التنفيذي للجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي ، ديرك هاستد ، بأن الخسارة التعليمية لدولة الإمارات العربية المتحدة كانت محدودة خلال الوباء مقارنة ببقية دول العالم ، نتيجة للجهود الجبارة التي بذلتها الدولة التحول إلى التعليم عن بعد ، وتوفير جميع الوسائل والموارد التعليمية التي جعلت الطلاب ينظمون التعلم طوال أيام الوباء بنجاح كامل ، ودعم الطلاب خلال رحلتهم التعليمية ، حيث تساهم هذه البيانات في الخطط والمبادرات التي وضعتها الجهات التعليمية التغلب على الخسارة التعليمية أثناء الجائحة.

كشفت دراسة حديثة أن نسبة المعلمين في الإمارات الذين تمكنوا من تعليم طلابهم عن بعد كانت 81٪ من إجمالي المعلمين في الدولة ، و 1٪ استخدموا التعليم المختلط ، و 16٪ فضلوا التعليم الحقيقي ، بينما لم يتمكن المعلمون من ذلك. تعليم طلابهم عن بعد أقل من 2٪.

أعلنت الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي نتائج الإمارات في دراسة أجرتها “ريدز إنترناشيونال” التي تشرف عليها الجمعية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) ، وتهدف الدراسة إلى قياس مدى التشتت وحساب الخسارة التعليمية بين الطلاب أثناء التعليم عن بعد أثناء جائحة “كوفيد”. 19 “بما يساهم في وضع توصيات بناءة وتخطيط مشاريع ومبادرات مشتركة بين الجهات التعليمية المحلية وتمكين دولة الإمارات من تحقيق مؤشرات الأجندة الوطنية.

وتم الإعلان عن نتائج التقييم أمس ، في منتدى استضافته جامعة حمدان بن محمد الذكية ، بحضور وزير التربية والتعليم حسين بن إبراهيم الحمادي ، والوكيل المساعد لقطاع التراخيص والجودة الدكتور حسن المهيري. والمدير التنفيذي للجمعية ديرك هاستد ومدير البرامج والسياسات في اليونسكو هونغ لي.

وأظهرت الدراسة أن 92٪ من طلاب الإمارات يمتلكون أكثر من وسيلة للتعلم عن بعد ، مثل الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر والهواتف الذكية ، بينما يعتقد 22٪ من مديري المدارس أن التربية البدنية أفضل لأصحاب الهمم وطلاب المستوى الأدنى خلال فترة الدراسة. جائحة ، حيث تم إعداد الخطط لتعزيز مستواها العلمي. وأشارت النتائج إلى أن 86٪ من طلاب الدولة يشعرون بالثقة في أداء واجباتهم أثناء التعلم عن بعد من خلال الدعم المقدم من المدرسة والمنزل ، وأن ثقة الطلاب بلغت 85٪ في قدرتهم على أداء واجباتهم بشكل مستقل ، و أظهرت الدراسة أن 96٪ من المعلمين بالولاية وجدوا أنهم يشعرون بدعم قادتهم وزملائهم خلال مرحلة التعلم عن بعد لوباء كورونا ، بينما رأى 94٪ من المعلمين أن التعليم عن بعد يتطلب منهم تغيير أساليب التدريس والشرح. الطلاب.

وأشاد الحمادي بدور (اليونسكو) والجمعية الدولية لتقويم التحصيل التربوي ، لإسهاماتهما المتميزة في مجال التعليم حول العالم ، ولدعمهما القيم للفريق التربوي في دولة الإمارات على مدى السنوات التي شهدتها. عملوا معًا في عدة مشاريع ، مثل الاتجاهات الدولية في دراسة الرياضيات والعلوم ، والدراسة الدولية لقياس تقدم القراءة في العالم ، والريدز ، وشكروا جامعة حمدان بن محمد الذكية على استضافة هذا الحدث المهم.

وأكد أن الدراسات والإحصاءات تساعد في تحليل الوضع الراهن ، والاستفادة من البيانات والنتائج في تطوير وتحسين النظام التعليمي بما يتماشى مع التطلعات الوطنية وإبراز حجم الجهد الذي تبذله الدولة لضمان وصول جميع الطلاب. على التعليم ، وللحد من تأثير الوباء على إنجازات الطلاب.

أفضل الممارسات

أكد هونغ لي ، مدير البرامج والسياسات في منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) ، أن اليونسكو تروج لأفضل الممارسات لتقليل الخسائر التعليمية بين الطلاب ، وتعمل مع السلطات التعليمية لتوفير البحوث وورش العمل والبيانات الداعمة لدعم المؤسسات التعليمية وتبني الأفكار.

• 92٪ من طلاب الإمارات العربية المتحدة لديهم أكثر من وسيلة للتعلم عن بعد.

تابع آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والاقتصادية عبر أخبار جوجل

يشارك

مطبعة




اخبار اليوم الامارات

الإمارات من الدول الأقل خسائر تعليمية خلال جائحة كورونا

الامارات اليوم

اخبار الامارات تويتر

اخر اخبار الامارات

#الإمارات #من #الدول #الأقل #خسائر #تعليمية #خلال #جائحة #كورونا

المصدر – محليات