مع عودة الطلاب إلى الفصل الدراسي ، تظل احتياجات الصحة العقلية مرتفعة

يعود الأطفال في جميع أنحاء أونتاريو إلى المدرسة في الأيام المقبلة ، بعد عامين مليئين بالتقلبات والمنعطفات غير المسبوقة. أظهر العديد من أطفالنا مرونة ملحوظة في التعامل مع التحديات التي تم إطلاقها في اتجاههم ، لكن العديد منهم تأثروا أيضًا بشكل كبير.

يتعامل الكثيرون مع حالات الصحة العقلية التي ارتفعت بشكل ملحوظ بين عموم السكان منذ ظهور COVID-19.

في آخر إحصاء ، كان هناك 28000 طفل وشاب على قوائم الانتظار لتلقي علاج الصحة العقلية في أونتاريو. نصف الأطفال في المقاطعة معرضون لخطر الإصابة بمشاكل الصحة العقلية.

نظامنا منهك ويعاني العديد من أطفالنا ، أحيانًا بدون أي دعم.

مع العودة إلى ما نأمل أن يكون عامًا دراسيًا “عاديًا” إلى حد ما ، يشعر العديد من الآباء بالقلق بشأن شكل هذا الوضع الطبيعي الجديد.

سيطرحون على أنفسهم أسئلة مثل ، هل تأثر طفلي إلى الأبد بالتحديات العاطفية للتعامل مع العامين الماضيين؟ هل فاتهم التنشئة الاجتماعية الهامة؟ هل فجوة التعلم تشدد عليهم؟ هل قلقي كوالد يفرك عليهم؟

من المؤكد أن الحكومة وضعت هذا في الاعتبار عندما أعلنت عن استثمار إضافي بقيمة 90 مليون دولار للصحة العقلية في المدارس. هذه مبادرة مهمة وحسنة التوقيت للغاية. ومع ذلك ، كانت التفاصيل المتعلقة بالإنفاق شحيحة حتى الآن.

يقف زملائي في العمل الاجتماعي في الخطوط الأمامية لما يعتبره الكثيرون الآن وباءً ثانويًا ، وهو الجائحة التي تحددها تحديات الصحة العقلية المتزايدة. تخبرنا مدرسة الصحة العقلية في أونتاريو أن أبًا واحدًا من بين كل ثلاثة آباء قد تغيبوا عن المدرسة بسبب القلق. هذه إحصائية مذهلة وحزينة. ونظرًا لأن بياناتنا لم تلتقط بشكل كامل الآثار المرتبطة بالوباء ، فإننا نعتقد أنه سيصبح أسوأ.

الأخصائيون الاجتماعيون من بين البالغين الموثوق بهم الذين يلجأ إليهم الأطفال والشباب مع ظهور أولى علامات الاكتئاب والقلق. جنبًا إلى جنب مع المعلمين وغيرهم في النظام المدرسي ، يعملون يوميًا للمساعدة في معالجة مشكلات الصحة العقلية مثل الحزن والقلق واضطرابات الأكل وإساءة استخدام المواد.

يتضمن جزء من إنشاء الدعم الشامل العمل مع محترفين آخرين داخل المدرسة وخارجها لبناء الدعم المناسب في الوقت المناسب لضمان التدخل الصحيح.

يعد الدعم في الوقت المناسب ضروريًا ، مثل توفير التقييمات المبكرة والتدخلات والوقاية للطلاب وأسرهم.

يركز الأخصائيون الاجتماعيون بالمدرسة على فهم الاحتياجات وبناء المسار الصحيح والربط بالرعاية المناسبة في المجتمعات عندما تكون هناك حاجة إلى مزيد من الدعم المكثف.

ومع ذلك ، تبدو الخطوط الأمامية لجهودنا في مجال الصحة العقلية للشباب مختلفة في كل مجلس مدرسة في جميع أنحاء المقاطعة. في حين أن مدرستين قد تشتركان في عامل اجتماعي في مجلس إدارة مدرسة ، قد تشارك خمس مدارس عاملًا اجتماعيًا واحدًا في مجلس إدارة آخر.

هذه الاختلافات في نسب التوظيف تجعل من الصعب على الطلاب الوصول إلى دعم الصحة العقلية في بعض مدارسنا. إنه الوقت الخطأ لخط أمامي للصحة العقلية للشباب مسامي وغير متناسق.

نحن بحاجة إلى المزيد من الموارد. ويجب نقل هذه الموارد إلى المقدمة ، إلى أماكن مثل المدارس حيث يتفاعل شبابنا بالفعل كل يوم.

يجب أن تبدأ الحكومة بتطوير مظروف مخصص لكل مجلس إدارة مدرسة ، بحيث يمكن للعاملين الاجتماعيين في الخطوط الأمامية تقديم دعم متجاوب للصحة العقلية ، وتحسين بيئات التعلم الصحية العقلية ، والتواصل مع رعاية الصحة النفسية المجتمعية.

بينما يتم تطوير تفاصيل استثمار المقاطعة البالغ 90 مليون دولار في الصحة العقلية المدرسية ، من الواضح: لقد حان وقت العمل الآن.

شارك: