يعتقد اتحاد المعلمين الألمان أن هناك حاجة إلى ظروف أفضل حتى تتمكن من معالجة موضوع الذكاء الاصطناعي بشكل مناسب في الفصول الدراسية.

وأوضح رئيس الاتحاد ستيفان دول أنه سيكون من المهم أن تكون المدارس مجهزة لاستخدام نماذج لغوية كبيرة وبرامج ترجمة معقدة بالإضافة إلى برامج توليد الصور من أجل استكشاف فرص وحدود الذكاء الاصطناعي اليومي مع المتعلمين بطريقة مستهدفة.

نماذج اللغة الكبيرة هي نماذج لغوية معقدة طورت فهمًا عامًا للغة بمساعدة الذكاء الاصطناعي ويمكنها توليد اللغة. أحد الأمثلة على ذلك هو دردشة GPT.

يحتاج المعلمون أيضًا إلى مزيد من التدريب حول هذا الموضوع.

قال دول: “من ناحية، يحدث هذا بشكل غير رسمي على مستوى الزملاء داخل الكلية”. ومن ناحية أخرى، نظمت النقابات الأعضاء في نقابة المعلمين والولايات الفيدرالية دورات تدريبية إضافية.

في ألمانيا، يعمل حوالي 800000 معلم بدوام كامل وبدوام جزئي وساعة. ويعمل 125 ألف آخرين في المدارس المهنية.

وقال: “مع هذا العدد، من الواضح أنه لا يزال هناك مجال للتحسين عندما يتعلق الأمر بمزيد من التدريب في جميع المواضيع”.