استضافت مملكة البحرين ندوة دولية حول التعلم الاجتماعي والوجداني، نظمها المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج في دولة الكويت الشقيقة، بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين، بحضور معالي الدكتور محمد بن مبارك جمعة وزير التعليم وبمشاركة نخبة من المسؤولين والمختصين التربويين في مجال التطوير التربوي. مناهج من وزارات التربية والتعليم، وأعضاء مكتب التربية العربي لدول الخليج، بالإضافة إلى نخبة من الخبراء والمتخصصين والأكاديميين والباحثين في مجال التعلم الاجتماعي والوجداني على المستوى الإقليمي والدولي.

وفي افتتاح الندوة ألقى معالي وزير التربية والتعليم كلمة أشاد فيها بمبادرة المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج في تنظيم هذه الندوة في إطار الدور المحوري الذي يقوم به المركز كأحد الأطراف. من لبنات الوحدة والتكامل بين دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، مؤكدا شرف مملكة البحرين ممثلة في وزارة التربية والتعليم. التعليم، من خلال استضافة مثل هذه الفعاليات التي تساهم في تحسين النظم التعليمية في دول الخليج بما يعود بالنفع على جودة أساليب التدريس والتحصيل الأكاديمي والمعرفي لأبنائنا الطلبة في مختلف المراحل التعليمية.

وشدد معالي الوزير على أن مثل هذه الندوات والمؤتمرات تحظى بأهمية كبيرة، بما تثيره من موضوعات تربوية معاصرة، وما توفره من منصات وفرص لصانعي السياسات التربوية والمتخصصين والخبراء التربويين للالتقاء وتبادل الأفكار والخبرات وأفضل الممارسات مواكبة أحدث التوجهات التعليمية في العالم، بالإضافة إلى كونها فرصة للمراجعة والتبادل. التجارب والخبرات العالمية في هذا المجال والتي تمكن من تنمية قدرات وخبرات الجهات الفاعلة بهدف استثمارها في رفع جودة وكفاءة أداء النظم التعليمية.

ثم ألقى سعادة الدكتور محمد الشريكة مدير المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج كلمة أعرب فيها عن سعادته باستضافة مملكة البحرين لهذه الندوة وبحضور معالي وزير التربية والتعليم. التعليمية، مما يؤكد اهتمام المملكة بأنشطة المركز، مشيراً إلى أن هذه الندوة الدولية تقام في إطار سلسلة الفعاليات التعليمية العالمية التي ينظمها المركز بهدف متابعة التطورات التعليمية على مستوى العالم. الساحة الدولية، ورصد الاتجاهات العالمية الحديثة في مجال التعليم، من أجل التعرف عليها، ومحاولة الاستفادة منها لإثراء جهود تطوير التعليم في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج، وتقديم المزيد من فرص التعاون وتبادل الخبرات والأفكار بين المتخصصين. المعلمون في هذه الدول ونظرائهم من دول العالم.

وأضاف الشريك أن المركز يسعى من خلال تنظيم هذه الندوة إلى تسليط الضوء على موضوع “التعلم الاجتماعي والعاطفي” كأحد التوجهات العالمية الحديثة في مجال التعليم، وإبراز أهميته لطلبة المدارس، و وآثارها الإيجابية على المستوى الأكاديمي والشخصي والمهني والاجتماعي. التعرف على التجارب العالمية الناجحة في مجال تنمية وقياس المهارات الاجتماعية والعاطفية لدى الطلاب. بالإضافة إلى التعرف على أساليب واستراتيجيات دمج كفايات التعلم الاجتماعي والعاطفي في المناهج المدرسية والأنشطة المدرسية وأساليب التدريس والتعلم.

وناقش المشاركون خلال الندوة ثلاث أوراق عمل، الأولى بعنوان “التعلم الاجتماعي والعاطفي: مفهومه وأهميته” قدمتها الأستاذة الدكتورة إيمان الرويثي أستاذ التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود ومستشارة التعليم. وهيئة تقييم التدريب في المملكة العربية السعودية الشقيقة، والورقة الثانية بعنوان “تجارب ناجحة في مجال تنمية وقياس مهارات التعلم الاجتماعية والوجدانية لدى الطلاب” قدمتها الدكتورة نويمي لودونيه مديرة البرامج بإدارة التعليم والمهارات في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، والورقة الثالثة بعنوان “أساليب واستراتيجيات دمج كفاءات التعلم الاجتماعية والعاطفية في التعليم” قدمها الدكتور مايكل دونيلي، الأستاذ المشارك في جامعة باث في إنجلترا، المملكة المتحدة الودية.