اخبار المغرب – وطن نيوز
اخر اخبار المغرب اليوم – اخبار المغرب العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-07-03 01:40:00
وجهت وزارة التربية الوطنية والتعليم الابتدائي والرياضة تعليمات جديدة إلى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، دعتها فيها إلى تعميم المراقبة الرقمية لتتبع المشاريع المدمجة بالمؤسسات التربوية للموسم الدراسي 2026-2027، مع إلزام مدراء المؤسسات بتحديث الوضعية المالية للجمعيات المساندة لمدرسة النجاح عبر نظام “المسار”. ودعت الوزارة مدراء ومدراء المؤسسات التعليمية بصفتهم رؤساء جمعيات دعم مدارس النجاح إلى تحديث حالة رصيد خزينة هذه الجمعيات من خلال المساحة المخصصة لذلك في نظام “مسار”، واعتماد هذه الآلية في متابعة تنفيذ موازنات المشاريع المجمعة. وحددت المذكرة مواعيد محددة لهذه العملية، حيث طلبت من المؤسسات الاحتفاظ ببيانات الحالة لشهر مايو 2026 وتحديثها قبل 3 يوليو 2026، مع اعتماد عملية تحديث شهرية لأرصدة خزينة الجمعيات خلال الفترة الممتدة من 20 إلى 28 من كل شهر، بالإضافة إلى تحميل نسخ رقمية من الوثائق الثبوتية ذات الصلة على نظام “مسار” كل ثلاثة أشهر. كما وجهت الوزارة الأكاديميات الجهوية بتعبئة المنسقين الجهويين والجهويين لمشروع المؤسسة المندمجة، والإدارات المختصة، من أجل تقديم الدعم والمساندة اللازمة للمؤسسات التعليمية، وضمان إشراكها في العملية، مع مواكبة المؤسسات التي قد تواجه صعوبات تقنية أو إجرائية أثناء إدخال البيانات. وجاء في مذكرة عممت الوزارة على الأكاديميات الجهوية أن هذا الإجراء يندرج في إطار تنفيذ متطلبات خارطة الطريق 2022-2026، التي تعتبر مشروع المؤسسة المندمجة آلية أساسية لتحسين جودة التعلم والحياة المدرسية، إضافة إلى توفير بيانات محدثة تمكن المصالح الجهوية والجهوية والمركزية من مواكبة المؤسسات التربوية والتفاعل بشكل استباقي مع احتياجاتها. وأكدت المذكرة أن تحديث هذه البيانات له أهمية خاصة في تعزيز المراقبة الميدانية للمؤسسات التعليمية، وتمكين الوزارة من متابعة تنفيذ المشاريع المتكاملة بشكل آني، مما يساعد على رصد المعوقات والتدخل لمعالجتها قبل أن تؤثر على تنفيذ البرامج التعليمية. ودعت الوزارة مختلف الجهات المعنية إلى التأكد من دقة البيانات المدخلة والالتزام بالآجال المحددة، معتبرة أن نجاح هذه العملية يشكل ركيزة أساسية لتطوير حوكمة مشاريع المؤسسات التعليمية وتعزيز كفاءة تسييرها المالي والإداري في إطار التحول الرقمي الذي تعيشه المنظومة التعليمية.
