اخبار لبنان – وطن نيوز
اخبار لبنان 24 – اخبار لبنان مباشر
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-04-12 18:41:00
أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي، في بيان لها، أنها وجدت نفسها منذ بداية العدوان على لبنان “أمام تحديات كبيرة، بدأت بمسؤولية استضافة مدارسها ومدارسها الثانوية لأهلنا النازحين من جهة، ومسؤولية ضمان استمرار التعليم للطلبة من جهة أخرى. ومن هنا عملت وزارة التربية كخلية النحل على مدار الساعة، بهدف تقليل الخسائر التعليمية التي يمكن أن يتعرض لها الطلاب اللبنانيون وتأثيرها على مستقبلهم، وبدأت ورشة عمل جندت من أجلها والإدارات والمناطق التعليمية ومديري المدارس والثانويات في جميع أنحاء البلاد، للوصول إلى حلول تقلل من الفاقد التعليمي إلى الحد الأدنى، خاصة في المدارس الرسمية والمدارس الثانوية التي تعرض طلابها وكوادرها التعليمية إلى الضرر الأكبر نتيجة الهجمات. وأضافت: “اليوم، وفي ظل هذا الواقع الجديد للتعليم الرسمي في لبنان، وبعد مرور ما يقرب من شهر على بداية العدوان، تجد وزارة التربية نفسها أمام مسؤولية وضع الرأي العام أمام الواقع التربوي الحالي، بعد أيام وليالي من العمل والجهد، وانتهاج المرونة في التعامل مع هذا الواقع، من أجل تسليط الضوء على ما وصلنا إليه: أولاً: نسبة المدارس الرسمية والثانوية التي تمكنت من مواصلة التعليم الشخصي في عدد من المناطق الآمنة بلغت نحو خمسين بالمئة من مجموع هذه المناطق. بينما تم اعتماد التعليم عن بعد لكل من لم يتمكن من التعلم الحضوري ثانياً: نسبة المدارس والثانويات التي لم تتمكن من مواصلة التعليم بشكل كامل بسبب تواجدها في المناطق المتضررة بشكل مباشر من الحرب لا تشكل سوى 15 بالمئة من إجمالي عدد المدارس والثانويات ثالثاً: تعمل وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مديري المدارس والثانويات على الوصول إلى طلاب ومعلمي هذه المدارس واحداً تلو الآخر، وذلك من خلال مسح أسمائهم بالاسم، لتحديد ظروفهم واحتياجاتهم ومساعدتهم بكل ما يمكن. رابعاً: تنص خطة الوزارة على الاعتماد على التعليم عن بعد للطلبة النازحين من جهة، والطلبة الذين تحولت مدارسهم إلى مراكز إيواء، وتعذر تأمين عودتهم من جهة أخرى. خامساً: بهدف تسهيل التعلم عن بعد، عملت وزارة التربية والتعليم على تفعيل حسابات الكادر التعليمي والطلبة على منصة مايكروسوفت تيمز (Microsoft Teams)، وتوفير باقات الإنترنت المجانية لتسهيل استخدامها المركز التعليمي للبحث والتطوير، عمل على تأمين المادة التعليمية الرقمية التي يمكن للطلاب الوصول إليها عبر منصة “مدرستي”، وتفعيل خدمة التواصل المجانية اتصل وتعلم مع أي أستاذ لأي مادة. سابعا: عملت الوزارة على إطلاق عدد من مراكز دعم التعلم (مراكز التعليم والتعلم)، من خلال تشكيل تجمعات من المدارس قريبة من بعضها البعض ضمن نطاق جغرافي محدد لا يتجاوز 5 كيلومترات، وتوفير أماكن مناسبة للتعلم والتدريس في هذه المراكز، وخاصة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وتوفير مساحة للاستقبال أما فيما يتعلق بالامتحانات الرسمية، فإن وزارة التربية، انطلاقاً من خبرتها الوثيقة وفحصها للواقع التربوي، والخبرات التي تراكمت لديها في مواجهة الأزمات، وما تملكه من بيانات معلوماتية عن وضع الطلاب الحاصلين على الشهادات الرسمية، ولا سيما البكالوريا اللبنانية، في جميع المدارس الرسمية والخاصة والثانوية في لبنان، ستحدد الرأي العام مرة أخرى في ضوء أي قرار ستتخذه بناء على هذا الواقع، بالتعاون مع المسؤولين هذه المؤسسات التعليمية، المباني والتجهيزات وغيرها)، عبر الرابط التالي: Partnerships@mehe.gov.lb ومن شأن هذه الخطوة أن تساعد وزارة التربية على توحيد الرؤى لصالح الطلاب من جهة، والعمل بروح الدولة والمؤسسات تحت مظلة خطة وزارة التربية من جهة أخرى، لا سيما في هذه الظروف التي نحن بأمس الحاجة فيها إلى ترسيخ مفهوم عمل مؤسسات الدولة التي ترعى شؤون مواطنيها، بعيداً عن مفهوم المحسوبية والمحسوبية والمحسوبية. الحصص، وهو ما تعمل عليه هذه الحكومة ومن أجله”.
