اخبار ليبيا اليوم – وطن نيوز
اخر اخبار ليبيا- اخبار ليبيا الان
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-05-13 15:44:00
الكبير: انطلقت امتحانات الفترة الثانية لنحو مليون ونصف مليون طالب وتسير وفق الخطة الدراسية. ليبيا – قال وكيل وزارة التربية والتعليم في حكومة الوحدة محسن الكبير، إن امتحانات الفترة الثانية لشهادتي التعليم الأساسي والثانوي بدأت الأسبوع الماضي، مشيراً إلى أن عدد الطلاب وصل إلى ما يقارب المليون ونصف المليون طالب وطالبة، فيما يتعلق بسنوات النقل من الصف الرابع إلى الصف الثاني الثانوي بشعبتيه الأدبي والعلمي إضافة إلى التربية الدينية. التنظيم الجيد والمتابعة الميدانية. وأشار الكبير في تصريح لقناة “ليبيا الأحرار” التي تبث من تركيا وتابعتها صحيفة المرصد، إلى أن الامتحانات انطلقت براحة تامة وسط تنظيم جيد من كافة المشرفين التربويين، موضحا أن وزارة التربية تتولى متابعة هذه الامتحانات ميدانيا من خلال المراقبين. الالتزام بالخطة الدراسية. وأكد أن الامتحانات تسير بشكل جيد تنظيميا، ولم تسجل أي مشاكل تعليمية تتعلق بإعداد وتوزيع وتوزيع الأسئلة، مشيرا إلى أنها تجري وفق الخطة الدراسية وجدول الأعمال الذي حددته الوزارة وفقا لقرار وزير التربية والتعليم. وأوضح أنه لا يجوز تجاوز هذه الخطة من حيث المواعيد والمعايير والأساليب وإعداد الأسئلة وضوابط الامتحانات والمحظورات. جهود المعلمين والمعالجات التربوية أشاد الكبير بجهود المعلمين، مشيراً إلى أن بداية الفصل الدراسي الأول شهدت بعض الصعوبات، إلا أنها تم التغلب عليها بفضل الجهد المضاعف، إضافة إلى بعض المعالجات المذكورة في بيان وزارة التربية والتعليم وغيرها من المعالجات التربوية التي تضمن العدالة للطلبة وتخفيف بعض الضغوط التي قد تواجههم في أداء الامتحانات. ضوابط الامتحانات ومكافحة الغش. وأشار إلى أن المركز الوطني، سواء فيما يتعلق بامتحانات الشهادات أو اختبارات النقل، يضع ضوابط معينة فيما يتعلق بأعداد الطلاب في قاعات الامتحانات، وأعداد المراقبين والمشرفين على هذه الامتحانات. وفيما يتعلق بالغش، قال الكبير إن الوزارة تراهن على وعي المعلمين والمعلمات والمشرفين في ضبط سير الامتحانات. نتائج واقعية ومؤشرات صحيحة. وأضاف أن الوزارة تتوقع خلال هذا العام خطوات جيدة تنصف الطلاب وتعطي الجميع حقوقهم، مما يمكن وزارة التربية والتعليم والمنظومة التعليمية برمتها من الحصول على نتائج واقعية ومؤشرات صحيحة، تستطيع من خلالها المضي قدما في إصلاح وتطوير العملية التعليمية بما يتوافق مع النظم الحديثة في التعليم.
