اخبار مصر – وطن نيوز
اخبار مصر اليوم – اخبار اليوم في مصر
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-02-07 06:01:00
وقال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، إن أسئلة قياس الذاكرة قد لا تأتي من نص الكتاب إلا في أنواع محددة من الأسئلة مثل الأسئلة “الكاملة” والمراحل التعليمية الأولى من المرحلة الابتدائية. أما بقية المراحل التعليمية فلا يجب أن تعتمد على نص الكتاب بشكل مباشر. وأوضح حجازي أن مواصفات الورقة الامتحانية والأوزان النسبية للمستويات الموضوعية تحدد عدد أسئلة الحفظ التي غالبا ما تشكل نسبة ضئيلة مقارنة بأسئلة الفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم. وأشار إلى أن جميع المستويات المعرفية الأخرى لا ينبغي أن تأتي من نص من الكتاب، لأن ذلك يتعارض مع طبيعة هذه الأهداف، مؤكدا أن توقع بعض المعلمين لأسئلة محددة لا يعني أنها نص من الكتاب، بل غالبا ما تكون مأخوذة من شروحاتهم وتحليلاتهم وملاحظاتهم التربوية. وأضاف أن التعلم الحقيقي يتطلب القدرة على شرح وتفسير وتطبيق المفاهيم على مواقف مماثلة، وهو ما يتناقض مع الحفظ النصي المباشر من الكتاب. اقرأ أيضًا: ممثل يثير أزمة بشأن مسؤول بالمنطقة الشرقية.. عودة التعليم لطلاب جامعة القاهرة.. رابط التسجيل في قمة ريادة الأعمال تعليمات بخصوص امتحان التربية البدنية لطلبة المرحلة الثانوية بالمدارس الرياضية. موعد ظهور نتائج المرحلة الابتدائية والمتوسطة 2026.. رابط بوابة الأزهر الإلكترونية
