اخبار لبنان – وطن نيوز
اخبار لبنان 24 – اخبار لبنان مباشر
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-05-16 05:32:00
أعلنت وزيرة التربية والتعليم العالي ريما كرامي، إلغاء الامتحانات الرسمية للشهادة البروف المتوسط لهذا العام. وأوضح كرامي أنه سيتم اعتماد الدرجات المدرسية إضافة إلى امتحان يجرى داخل المدرسة بديلاً عن الامتحانات الرسمية، مشيراً إلى أن الامتحان النهائي سيبدأ اعتباراً من 15 حزيران بحسب كل مدرسة. وفيما يتعلق بالامتحانات الرسمية للشهادة الثانوية، أوضحت كرامي أنه تقرر اعتماد ثلاث دورات، مع السماح لكل طالب بالتقدم لدورتين متتاليتين منها، ووعدت المعلمين بأنه سيتم تلبية مطالبهم فور تأمين السيولة المالية. كتبت «الأخبار»: في وقت تمسّكت وزيرة التربية ريما كرامي خلال مؤتمرها الصحافي أمس بخيار عقد الامتحانات الرسمية تحت شعار «حماية قيمة الشهادة الرسمية والحفاظ على مصداقيتها»، تظهر صورة ميدانية أكثر تعقيداً في الجنوب، تعكس شعوراً متزايداً بأن تداعيات الحرب لا تتم معالجتها ضمن نهج وطني موحد، وأن الجنوب ليس في مركز الاهتمام الرسمي. وتفصيلاً، يروي مديرو ثانويات رسمية في الجنوب كيف تحول الملف الإداري، مثل ملف الترشيحات للامتحانات الرسمية، إلى عبئ يومي شاق في ظل الحرب والنزوح، رغم أن الثانويات نفسها قدمت اللائحة الاسمية إلى المناطق التعليمية، ما يعني أن المعلومات الخاصة بالطلاب متاحة للوزارة. ومع انتهاء مهلة الترشيح في 15 أيار/مايو، كان المديرون ينتظرون تنفيذ الوعود التي تلقوها خلال اجتماعاتهم مع المسؤولين التربويين بتمديد المهلة، بعد أن أوضحوا استحالة إتمام المعاملات بالآليات العادية في ظل الظروف الأمنية، لكن التمديد لم يحدث. وبحسبهم، وجد عدد من مديري المدارس أنفسهم أمام خيارين لا ثالث لهما: إما التواصل مع «لجنة الميكانيكا» للحصول على إذن يسمح لهم بالدخول إلى بلداتهم ومدارسهم الواقعة في مناطق الخطر أمنياً، برفقة الجيش اللبناني، لإحضار ملفات التسجيل والبرامج المحفوظة على أجهزة المدرسة والوثائق المطلوبة، أو شراء أجهزة حاسوب جديدة وتنزيل برامج التسجيل من جديد من وزارة التربية، مع مطالبة الطلاب بتقديم صور فوتوغرافية ونسخ من كشوف التسجيل وغيرها من الوثائق الرسمية، على ضوء العائلة. التجزئة والصعوبة. التنقل بين المناطق. ويقول مديرون إن اضطرارهم لطلب إذن أمني للدخول إلى مدارسهم من أجل إتمام المعاملات الإدارية المتعلقة بالامتحانات كشف عن حجم الفجوة بين القرارات المركزية والواقع الذي تعيشه المدارس في المناطق المتضررة، وكيف أصبح المدير بحاجة إلى إذن خارجي للدخول إلى مدرسته. وبحسب هؤلاء المديرين، فإن حوالي 50% فقط من الطلاب تمكنوا من مواصلة التعلم عن بعد، بعد اندلاع الحرب، مما خلق فجوة واضحة في الاستعداد بين الطلاب المتقدمين للامتحانات. ويقولون إن الكثيرين ما زالوا ينتظرون تحديد الدروس المطلوبة بشكل رسمي، مطلع الأسبوع المقبل، لمعرفة ما إذا كانوا قادرين فعلياً على أخذ الاستحقاق، مشيرين إلى أن المعلومات المتداولة عن اجتماعات الوزارة مع المكونات التعليمية تشير إلى اتجاه لاعتماد الدروس المكتملة حتى نهاية شباط/فبراير، أي قبل بدء العدوان الإسرائيلي والتحول إلى التعليم عبر الإنترنت. تلتزم وزارة التربية والتعليم بخيار الامتحانات الرسمية كاستحقاق وطني لا يمكن تعطيله. لكن العاملين في الميدان يرون أن هذا الخيار بصورته الحالية لا يعكس بشكل كامل خصوصية الواقع الاستثنائي الذي فرضته الحرب على آلاف الطلاب في الجنوب والمناطق المتضررة. بين قرار مركزي موحد وواقع ميداني مثقل بالحرب والنزوح والخسائر، يعود الجنوب ليطرح سؤالاً يتجاوز الامتحانات نفسها: هل تتعامل الدولة مع الحرب كأزمة وطنية واحدة تتطلب مقاربة استثنائية وشاملة، أم كأزمة إقليمية تركت آثارها لتعالجها قدرات الإدارات والمدارس وحدها؟
