اخبار المغرب – وطن نيوز
اخر اخبار المغرب اليوم – اخبار المغرب العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-01-27 23:00:00
تحت شعار “من أجل مستقبل بلادنا وكوكبنا: تعليم علمي تمكيني وفي متناول الجميع”، أحيت جمعية أساتذة علوم الحياة والأرض بالمغرب باليوم العالمي للتعليم 2026، داعية إلى ضرورة إعادة النظر في المقاربات التربوية المعتمدة حاليا، وجعل التنمية المستدامة خيطا منظما للتعلم وليس مجرد شعار عابر. واستهلت الجمعية، في بيان صحفي، حصلت صحيفة “الأعماق” على نسخة منه، موقفها بتقدير الجهود الجبارة والالتزام الثابت للنساء والرجال في التعليم بمختلف فئاتهم (أساتذة، مفتشون، طاقم إداري)، وكذلك الشركاء الدوليين، الذين يواصلون أداء مهمتهم رغم التحديات اليومية. وشددت الجمعية على أنه رغم اختلاف الآراء حول مسار الإصلاح المدرسي المغربي والنقاشات المصاحبة لتنفيذ خريطة الطريق 2022-2026، إلا أن هناك إجماعا وطنيا على أن التعليم العمومي يجب أن يبقى عادلا وشاملا ومتاحا للجميع دون أي تمييز مكاني أو اجتماعي. ودقت الجمعية ناقوس الخطر بشأن استمرار “الفجوة” بين المعرفة المدرسية والواقع المعيشي للمتعلم، مشيرة إلى أن النظام التعليمي الحالي لا يزال يواجه صعوبات في جعل التنمية المستدامة مبدأ أساسيا للتدريب. وأوضح البيان أن تناول قضايا التنمية المستدامة في المناهج المدرسية غالبا ما يتم “جزئيا أو شكليا”، دون ربطها بسياقات تعلم واقعية، مما يحرم المتعلم من اكتساب الكفاءات العرضية اللازمة لفهم تعقيدات القرن الحادي والعشرين، ويجعل المدرسة شبه معزولة عن الممارسات المجتمعية والتحديات المناخية. وربطت الجمعية هذه الاختلالات بضعف بيئة التعلم، سواء على مستوى عدم تكافؤ الفرص في الوصول إلى الموارد (المختبرات، الأدوات الرقمية)، أو على المستوى التربوي الذي لا يزال يعتمد على الأساليب التقليدية التي تحد من استراتيجيات “التعلم النشط” والتجريب العملي. وفي سياق تخصصها الدقيق، أعربت الجمعية عن أسفها لحالة مادة علوم الحياة والأرض (SVT) داخل النظام التعليمي. ورغم دورها المحوري في التثقيف حول البيئة والصحة، بحسب البيان، فإنها تعاني من التهميش الذي يتجلى في ضيق الوقت الدراسي المخصص لها، وضعف الأجهزة المخبرية في العديد من المؤسسات، وقلة الأنشطة التطبيقية، وغياب الدراسات الميدانية، إضافة إلى كثافة المحتوى الذي يحول دون فهم أعمق. وأمام هذا التشخيص، قدمت الجمعية مجموعة من التوصيات العملية، دعت من خلالها إلى “حشد الذكاء الجماعي” لدى جميع الفاعلين لبناء موارد تعليمية هادفة. ودعت إلى اتخاذ إجراءات فورية لجعل التنمية المستدامة ركيزة أساسية للمناهج الدراسية، وتبني نهج شامل يربط الظواهر العلمية بالأبعاد الاقتصادية والاجتماعية. وشددت الجمعية أيضًا على ضرورة دمج الرقمنة والذكاء الاصطناعي بشكل مدروس في البرامج الأكاديمية، وتعزيز التدريب المستمر للأساتذة لسد الفجوة بين التدريب النظري والممارسة الصفية. واختتمت جمعية أساتذة علوم الحياة والأرض بيانها بالإعلان عن انعقاد مؤتمرها الوطني يومي 28 و29 مارس 2026 بالدار البيضاء، تحت شعار “التعليم والعلوم والوعي من أجل منطقة مرنة ومستدامة”، والذي سيخصص لوضع خارطة طريق عملية للنهوض بتدريس علوم الحياة والأرض في المغرب. * الصورة معبرة ومولدة بالذكاء الاصطناعي
