اخبار قطر اليوم – وطن نيوز
اخر اخبار قطر – اخبار قطر العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-05-16 00:00:00
الذكاء الاصطناعي ليس مجرد “برنامج ذكي” أو روبوت ناطق. بل هو تحول ثقافي عميق قد يعادل -في أثره التاريخي- اختراع الكهرباء، أو الثورة الصناعية، أو الإنترنت. لأنه انتقال من عصر تعتمد فيه الآلات على التنفيذ فقط، إلى عصر أصبحت فيه الآلات قادرة – على التعلم والتحليل والتنبؤ واتخاذ القرارات – بدرجات متفاوتة. وعليه يمكن تعريف الذكاء الاصطناعي بأنه قدرة أنظمة الكمبيوتر على محاكاة بعض وظائف العقل البشري، مثل: التعلم والاستدلال والتحليل وفهم اللغة والتنبؤ واتخاذ القرارات الآنية والمستقبلية. والجدير بالذكر أن الفرق الأساسي بين البرمجة التقليدية والذكاء الاصطناعي هو أن البرمجة التقليدية هي “أوامر ثابتة”، بينما الذكاء الاصطناعي يعبر عن التعلم من البيانات والخبرة. والسؤال الذي يبحث عن إجابة هنا هو: كيف سيغير الذكاء الاصطناعي آلية الاقتصاد العالمي؟ بدءاً من قطاع التجارة والأعمال، على سبيل المثال، تشير معظم التقارير الفنية المتخصصة إلى إمكانية حدوث ثورة في التسويق والتجارة الإلكترونية. على سبيل المثال، سيتمكن الذكاء الاصطناعي من معرفة سلوك المستهلك وتطوراته بدقة كبيرة ومنتظمة، وكذلك التنبؤ بما سيشتريه العميل قبل أن يقرر، وكذلك تصميم الإعلانات الشخصية لكل فرد، ومن ثم إدارة المخزون والأسعار في الوقت الفعلي. على سبيل المثال، تستخدم أمازون خوارزميات تتوقع المنتجات التي قد تحتاجها حتى قبل أن تبحث عنها، وهذا ما يحقق (زيادة الأرباح، تقليل الهدر، وزيادة كفاءة السوق)، لكن في المقابل سيزداد احتكار الشركات الكبيرة للبيانات والأسواق، وستضعف المنافسة بين الشركات الصغيرة والمتوسطة. وكذلك في الصناعة والإنتاج، حيث ستعتمد المصانع الذكية المستقبلية بشكل كامل على الروبوتات ذاتية التعلم، والصيانة التنبؤية، وخطوط الإنتاج شبه المستقلة. وهذا ما صممته بعض الشركات، عندما استخدمت أنظمة ذكية لتقليل الأخطاء البشرية وحتى زيادة الإنتاجية، حيث تكون النتائج المتوقعة إنتاج أسرع وتكلفة أقل وجودة أعلى وتقليل كمية ونوعية الحوادث الصناعية. لكن الخطر الكبير يكمن في اختفاء وخسارة ملايين الوظائف التقليدية، خاصة في (المحاسبة الروتينية، وإدخال البيانات، وخدمة العملاء، والوظائف الإدارية المتكررة، وبعض الأعمال القانونية والصحفية والإعلامية). أما في قطاع التعليم والتدريب فسيكون هناك تعليم شخصي لكل طالب. سوف ينقل الذكاء الاصطناعي التعليم من “منهج واحد للجميع”. إلى “برنامج تعليمي مصمم لكل فرد”. وهكذا فإن النظام التعليمي أو المعلم المباشر القريب سوف يتعرف ويفهم نقاط ضعف الطالب وسرعة فهمه وميوله وقدراته، وبالتالي يصمم له شرحاً خاصاً يناسب قدراته الاستيعابية، وكذلك اختبارات مناسبة وتدريبات فردية تتوافق مع قدراته. وقد يساعد ذلك العديد من الدول على الحد من الأمية الأبجدية وتقليل الأمية الثقافية والمهنية فيما بعد. ولكن هنا قد تظهر مشكلة خطيرة في المجتمع والدولة. إذا أصبح الطالب يعتمد اعتمادا كليا على الذكاء الاصطناعي في (التفكير والبحث والكتابة والتحليل…) فإنه قد يضعف أكاديميا، وتضعف قدراته الإبداعية والعقلية الحقيقية، مثل المهارات والابتكارات والإبداع، والخيال العلمي، والأفق العقلي الواسع، ومهارة التفكير النقدي والتحليلي والاستنتاجي. وهكذا يساهم المجتمع والدولة في تنشئة جيل يعرف «كيف يسأل عن الجواب». لكنه لا يعرف كيف يفكر ويخلق لنفسه”. وهذا بالطبع سيؤثر سلباً على المجتمع ثقافياً وتعليمياً. نعم، وهناك مخاوف حقيقية من تراجع ما يلي: – الثقافة العميقة الراسخة والبناءة، وسيطرة قشور وهوامش المعلومات، أو “الشطيرة الثقافية” -إن جاز التعبير-. وقد يصبح الناس أقل قراءة وبحثا وتعمقا، وأكثر اعتمادا على الإجابات الجاهزة والمعلبة والمسيسة أحيانا على بعض المواقع والروابط الإلكترونية. ومع الوقت، قد تتحول المعرفة إلى “استهلاك سريع للمعلومات” بدلاً من “الفهم العميق والتحليل المستقل” – انتشار المعلومات الخاطئة، كما يعلم الجميع، يمكن للذكاء الاصطناعي أن ينتج: مقاطع فيديو مزيفة، أصوات مزيفة، أخبار مزيفة، وهذا ما يسمى “التزييف العميق” ويمكن استخدامه من قبل: وكالات الاستخبارات، المجموعات السياسية، شركات الإعلان، أطراف ثالثة معادية، أو حتى عصابات الجرائم الإلكترونية. – كذلك تآكل أخلاقيات المهنة، عندما تصبح الأرباح والسرعة تعتمد على الخوارزميات، وقد تتراجع النزاهة المهنية والمسؤولية الإنسانية والحس الأخلاقي. على سبيل المثال، إذا قرر نظام ذكي طرد آلاف الموظفين لأنه أفضل اقتصاديا وأكثر اقتصادا للشركة، فمن المسؤول أخلاقيا: هل هي الشركة أم المبرمج؟ أو المنهجية الخوارزمية؟ وهذا سؤال فلسفي وقانوني كبير تناقشه الفعاليات المتخصصة حول العالم منذ ظهور الذكاء الاصطناعي وحتى اليوم.[email protected]
