تقليل الكثافات الطلابية في المدارس، واستثمار كافة المساحات المدرسية بما يعود بالنفع على العملية التعليمية، وإعادة تدوير المرافق المدرسية لتحقيق الاستثمار الأمثل للمرافق، بالإضافة إلى العديد من المقترحات والتوصيات في هذا الصدد.

العمل على تلبية احتياجات المدارس من المعلمين بما في ذلك إيقاف التكليفات أو النقل إلى مكاتب الأقسام والمديريات.

مشاركة كافة أعضاء هيئة التدريس لجميع المواد الدراسية والأنشطة التعليمية والمتخصصين لسد العجز بمواد العجز والمشاركة في الإشراف على اليوم الدراسي في جميع المدارس.

يتم إفراغ الصف الأول فقط من الجدول الدراسي، ويتم توزيع الحصص على جميع أعضاء هيئة التدريس حسب النصاب القانوني لسد العجز.

الالتزام بالتعميم رقم 17 بشأن سد العجز بالعمل في أي مرحلة تعليمية.

تكليف مشرفي النشاط وفنيي التشغيل، إذا لزم الأمر، بفترات الأنشطة التعليمية اللامنهجية.

نقل المعلمين الزائدين عن حاجة المدرسة إلى أقرب مدرسة للعمل فيها وفي أي مستوى تعليمي حسب الكتاب الدوري واستيفاء النصاب القانوني.

استثمار كافة الزيادات في المواد التي بها زيادة لسد العجز في أقرب تخصص في المواد التي بها عجز وبالتنسيق مع التوجيهات الفنية المختصة.

– الالتزام بعمل معلمي المرحلة الابتدائية في نفس المرحلة، والمعلمين المكلفين بالعمل في أي مرحلة تعليمية أخرى، على أن يعودوا للعمل في المرحلة الابتدائية لسد العجز وبما يعود بالنفع على العملية التعليمية. الإعارة أو النقل إلى المرحلة الابتدائية ستكون لسد العجز وليس العكس.

يسمح لمعلمي المدارس الابتدائية ومنسقي الأقسام بنشر النشرات بشكل تكاملي ومنسق فيما بينهم من أجل سرعة سد العجز، والتيسير على الزملاء في العمل، واستيفاء النصاب القانوني في المدرسة التي يكون فيها العجز الأقرب إلى مكانها. مسكن.

وعقد وكيل الوزارة عدة لقاءات مع عدد من قيادات التعليم والإدارات التعليمية بالمحافظة فور توليه مهام عمله أمس الاثنين.