وطن نيوز
ترجمة عبرية – شبكة قدس: كشف تقرير رسمي نشره موقع جيش الاحتلال الإسرائيلي، اليوم الخميس، تزامنا مع إطلاق مهنة عسكرية جديدة تحت اسم “مدرب القتال الأرضي” في مدرسة المغوار، عن فجوات جوهرية في كفاءة جنود الاحتلال ونظام التدريب، خاصة فيما يتعلق بخصائص الجيل الجديد من المجندين. واعترف الضباط بأنه كان من الصعب للغاية السيطرة على انتباه الجنود من الجيل Z الذين نشأوا في عصر الهواتف الذكية والتعليم عبر Zoom. وأوضح التقرير أن هؤلاء الجنود يفقدون تركيزهم أحيانا بعد أول 15 ثانية فقط من الشرح، وهو ما وصفه المسؤولون بأنه “خطر قد يؤدي إلى الفشل في تنفيذ أي مهمة تقريبا”. ولمعالجة هذا الفشل، اضطر جيش الاحتلال إلى إلغاء المحاضرات الطويلة والمجردة واستبدالها بأساليب تفاعلية وميدانية لمحاولة الحفاظ على اهتمامهم. وأقر التقرير بأن عملية إعداد المدربين في وحدات النخبة تعاني من الفوضى الإدارية والفنية. لقد تم تعيينهم دون عملية اختيار منظمة، وعلى أساس الخبرات الشخصية فقط. واللافت أن هؤلاء المدربين، على الرغم من دورهم الحساس، تم تصنيفهم رسميا تحت مسمى “عامل عام”، وهو ما يعكس نقصا في البنية المهنية العسكرية قبل الإصلاحات الأخيرة، بحسب التقرير. وأظهر التقرير أن الحرب الحالية فرضت تغييراً قسرياً في التكتيكات بعد اكتشاف عدم جدوى الأساليب القديمة. واعترف “النقيب أ” بأن جيش الاحتلال كان يعتمد “إجراءات قتالية” طويلة وتخطيطًا متعمقًا، إلا أن الواقع الميداني أثبت فشل ذلك، إذ أصبح الجندي مطالبًا بإتمام التخطيط للمهمة خلال 10 دقائق فقط. واضطر جيش الاحتلال إلى تعديل برامج الرماية بعد أن تبين أن معظم المواجهات كانت تجري من مسافات بعيدة لم يركز عليها التدريب بالشكل الكافي. كما تم التركيز بشكل استثنائي على “التمويه” حتى أثناء الهجوم كدرس مستفاد من الخسائر الميدانية. وأشار التقرير إلى أن نظام تبادل المعلومات والخبرات بين وحدات النخبة مثل ماجلان ودوفديفان وإيجوز “لم يكن متجذرا بما فيه الكفاية”، مما أدى إلى غياب “توحيد المعايير القتالية”، وهو ما يحاول جيش الاحتلال الآن معالجته من خلال إنشاء مدرسة موحدة للمدربين لضمان “لغة عسكرية واحدة”. وكشف التقرير عن إدخال “التعميق في اللغة العربية المكتوبة” ضمن البرنامج الجديد، وهو ما يشير ضمناً إلى افتقار سابق لقدرة المقاتلين على التعامل مع المستندات المكتوبة أو الإشارات التي يواجهونها أثناء العمليات الميدانية.
