اخبار موريتانيا – وطن نيوز
اخر اخبار موريتانيا اليوم – اخبار موريتانيا العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-07-18 18:12:00
علمت مؤخراً بتقاعد أستاذ الأجيال الأستاذ محمد لمين ولد أحمد الزين “مامين”؛ هذا الرجل الفاضل الذي كرس حياته كلها وأعطى زهرة شبابه في خدمة الوطن ومحاربة الجهل والتخلف لعقود من الزمن. وظل قابضا على جمر العطاء، حاملا سلاح القلم والعلم، في حالة تأهب دائم لمواصلة البناء والتدريس، إلى أن أحيل إلى التقاعد. وتكمن المفارقة الصارخة في حقيقة أن هذا المعلم النموذجي قد سهر الليالي على مدى عقود لتخريج أجيال من المعلمين والأساتذة والجنود والممرضين والمفتشين الماليين. خلق رجالاً، بعضهم يشغل اليوم مناصب رفيعة في هرمية الدولة، بينما انضم إليه آخرون في مجال الشرف التربوي. إن هذه الرحلة المثيرة لا تعبر عن حالة استثنائية خاصة، بل تضعنا أمام قضية رأي عام شاملة ومحددة بوضوح، تفرض نفسها بقوة على المنظومة التعليمية برمتها. إنها ظاهرة الركود والركود الوظيفي وغياب أفق الترقي العادل. ومن الظلم قانونيا وسياسيا أن يقضي الأستاذ “ممن” حياته في المركز الإداري “الرشيد” بولاية تكانت دون ترقي وظيفي يتناسب مع حجم مساهماته. ويتكرر هذا المشهد المأساوي مع المعلم القدير الأستاذ جبريل أحمد با المراقب العام بمدرسة مقام إبراهيم الثانوية بقرية “اللكات” التابعة إدارياً لمديرية المضارضة بولاية الترارزة. وتتجسد هذه المعاناة البنيوية بوجهها الآخر مع الكفاءة الوطنية المتميزة لمحمد ولد الصوفي بمدرسة “الإمام أحمد” بدائرة دار النعيم شمال نواكشوط، والتي تعد أمثلة حية لآلاف التلاميذ الذين يعانون من غياب العدالة المهنية. ومن هذا المنطلق المؤسسي، أوجه دعوة صادقة. إلى وزارة التربية والتعليم وإصلاح المنظومة التعليمية، وإلى المفكرين والمشرعين، إعادة النظر بشكل جذري في قانون الترقية والترقي المهني في مجال التعليم. وفي هذا الصدد، نقترح مأسسة آلية شاملة للترقية التلقائية والترقي الوظيفي بناء على الخبرة الميدانية والأقدمية وسنوات العطاء، في ظل هذه الثورة الرقمية والرقمنة التي تنتهجها الدولة الموريتانية، لضمان تكريم هؤلاء المخلصين ماديا ومعنويا أثناء الخدمة. كما نطالب وبشدة بمشاركة هؤلاء الرواد بعد تقاعدهم في الهيئات الاستشارية، ومجالس إصلاح التعليم، والأيام التشاورية لإصلاح منظومة التعليم. والاستفادة من تجاربهم وتراكماتهم المعرفية؛ وهم الأكثر دراية بجوانبه، والأكثر دراية بمشاكل المجال وتحدياته، والأجدر بتقديم الحلول العملية والمقترحات الحقيقية للتحديث والتطوير، لإحقاق الحق، وإنصاف رسالة التعليم المقدسة، والحفاظ على هيبة المربي ومكانته السيادية.
