اخبار المغرب – وطن نيوز
اخر اخبار المغرب اليوم – اخبار المغرب العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-03-21 05:00:00
باشرت مجموعة من المؤسسات التعليمية بالمغرب، منذ بداية العطلة البينية الحالية، برمجة سلسلة جديدة من دروس الدعم التربوي، تهدف إلى تعزيز المعرفة لدى تلاميذ مرحلة الشهادة. ومنها السنة الثالثة إعدادي، والسنتين الأولى والثانية بكالوريا. وتأتي هذه المبادرات في إطار تنفيذ برامج الدعم المحلية والإقليمية، وتفعيل مضامين خارطة الطريق الوطنية 2022-2026. يتجدد الجدل في المغرب حول الدعم التربوي وكيفية تنظيمه على مدار السنة الدراسية، خاصة في القطاع العمومي، بالتوازي مع توجه متزايد نحو استثمار الإمكانات التي تتيحها الإجازات المؤقتة. ويقر الفاعلون في القطاع بـ”أهمية هذه الإجراءات التي تهم طلبة القطاع العام بالدرجة الأولى، في إطار السعي إلى تعزيز معارفهم وضمان الاستعداد الجيد والمبكر لامتحانات الشهادة التي تجرى نهاية كل سنة”. وأوضح الأستاذ والناشط التربوي فيصل العرباوي، أن “هذا الدعم يستهدف فئة محددة من طلبة أقسام الشهادات، وخاصة الذين يحتاجون إلى تعزيز وتأكيد كفاءاتهم التعليمية في بعض المواد والدروس والذين يبدون رغبتهم في الاستفادة من هذه الفصول”. وذكر العرباوي، في تصريح لهسبريس، أن “هذه العملية تأتي في إطار الإجراءات التي اتخذتها الوزارة راعية القطاع خلال السنوات الثلاث الماضية، وبرمجة حصص الدعم خلال العطل المؤقتة أمر جديد، في ظل وجود أساتذة يرغبون في تقديم الخدمات المساندة للفئات المذكورة من الطلبة”. كما ذكر الفاعل التربوي أن “اعتماد هذه الفصول خلال الإجازات المؤقتة يختلف من مديرية إلى أخرى ومن أكاديمية إلى أخرى، إلا أن التوجه الحالي يتجه نحو تعميمها في أغلب الفترات الانتقالية”. وأضاف المتحدث نفسه: “إن اللجوء إلى هذا الدعم ليس اعترافا مباشرا بعدم كفاية الدوام المدرسي النظامي، ما دامت المناهج الدراسية لديها الوقت الكافي”، موضحا أن “الغرض من هذه العملية هو مساعدة عدد من الطلاب على مواكبة الإيقاع البيداغوجي داخل القسم، إذ غالبا ما تستهدف حوالي 5 طلاب في القسم الواحد”. وأشار العرباوي إلى أن “هناك دعما آخر يسبق امتحانات الشهادة وهو موجه لجميع الطلبة بناء على جوائز ومعايير تحدد النواقص بدقة، ما يساعدهم على تذليل الصعوبات قبل موعد هذه الامتحانات”. من جانبه، أشار نور الدين عاقوري، رئيس الاتحاد الوطني لأولياء وأوصياء التلاميذ، إلى “برمجة عمليات دعم المدارس الجديدة، خاصة للطلبة المقبلين على امتحانات الشهادة”. وكشف العاقوري، في تصريح لهسبريس، أن “هذه العملية تديرها كل مؤسسة على حدة، وهي اختيارية وليست إجبارية، وتسجل مشاركة نوعية للطلبة وعدد من الأساتذة الراغبين في تقديم خدمات مساندة في مواد محددة”. كما أوضح رئيس الفيدرالية الوطنية لأولياء وأولياء التلاميذ أن “هذا الدعم الذي تتبناه مصالح وزارة التربية الوطنية، يتماشى مع سبل مساعدة التلاميذ من الأسر غير القادرة على القيام بمهام الدعم خارج المؤسسات التربوية”. وأضاف: “كما أنها تساعد الطلاب على التغلب على تعثراتهم المعرفية”. وفيما تقوم بعض المؤسسات ببرمجة حصص هذا الدعم للتغلب على آثار الدراسة المتعثرة خلال الفصل الشتوي لهذا العام، أوضح العاقوري أن “الصيغ المعتمدة تختلف من مؤسسة إلى أخرى، بحسب طبيعة الاتفاق بين الأساتذة والإدارة وبحسب الاحتياجات المسجلة أيضاً لدى الطلاب”.
