اخبار السودان – وطن نيوز
اخر اخبار السودان اليوم – اخبار السودان العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-03-24 23:50:00
القاهرة: «الشرق الأوسط» أعلنت الحكومة المصرية استعدادها لتقنين أوضاع المدارس السودانية على أراضيها، بعد أزمة إغلاقها منذ عدة أشهر، وسط شكاوى متكررة من الجالية السودانية في القاهرة. وأكد وزير التعليم المصري محمد عبد اللطيف، “استعداد بلاده لتقديم الدعم الكامل للسودان في عدد من المجالات التعليمية”. “بما في ذلك تطوير المناهج وأنظمة التقييم والامتحانات والتعليم الفني”. وأكد خلال لقائه نظيره السوداني التهامي الزين، الثلاثاء، حرص القاهرة على تعزيز أطر التعاون المشترك وتبادل الخبرات بما يخدم مصلحة الطلاب السودانيين. وناقش وزيرا التربية والتعليم المصري والسوداني “سبل تعزيز التعاون المشترك في تطوير المنظومة التعليمية وتبادل الخبرات، بما يسهم في تحسين جودة التعليم”، بحسب بيان لوزارة التربية والتعليم المصرية. وأكد وزير التربية والتعليم المصري، خلال اللقاء، “استعداد بلاده لتقنين أوضاع المدارس السودانية في مصر، بما يعزز التعاون المشترك وتبادل الخبرات”. وفي يونيو 2024، أغلقت السلطات المصرية المدارس السودانية العاملة في مصر، لحين استيفاء الاشتراطات القانونية لممارسة النشاط التعليمي. وشملت إجراءات الإغلاق مدرسة “الصداقة” التي أطلقتها السفارة السودانية بالقاهرة عام 2016، والمدارس الخاصة، قبل أن تعلن السفارة السودانية استئناف الدراسة في مدرسة “الصداقة” من جديد بداية من ديسمبر 2024. وطالبت السلطات المصرية حينها أصحاب المدارس، ووافقت وزارة الخارجية السودانية العاملة في مصر على الالتزام بثمانية شروط لتقنين أوضاع المدارس المغلقة، والتي تضمنت، بحسب بيان للملحق الثقافي بالسفارة السودانية، “موافقة السودان”. وزارتي التربية والتعليم والخارجية، وموافقة الخارجية المصرية، وتوفير مقر للمدرسة في جميع النواحي التعليمية مصحوبًا بمخطط هيكلي للمدرسة، وإرفاق البيانات الخاصة بصاحب المدرسة، مع طلب من صاحب المدرسة إلى المستشار الثقافي بالسفارة السودانية، وملف كامل عن المراحل التعليمية وعدد الطلاب المتوقع التحاقهم بالمدرسة. وبسبب الحرب السودانية، فر نحو مليون و200 ألف سوداني إلى مصر، بحسب الإحصائيات الرسمية، إلى جانب آلاف آخرين يعيشون هناك منذ سنوات. ويعد تقنين أوضاع المدارس السودانية خطوة إيجابية ستستفيد منها العديد من الأسر المقيمة في مصر، بحسب رئيس لجنة العلاقات الخارجية بجمعية الصداقة السودانية المصرية، محمد جبارة، الذي قال إن “المحادثات بين وزيري التعليم المصري والسوداني تعكس الموافقة على استئناف الدراسة في بعض المدارس السودانية التي تم تقنين أوضاعها، وفقا لمواصفات التعليم في مصر”. وفي وقت سابق، أعلنت السفارة السودانية أن “لجنة من وزارة التربية والتعليم المصرية قامت بزيارة بعض المدارس السودانية المغلقة، لمراجعة البيئة المدرسية، والتأكد من استيفاء اشتراطات ممارسة النشاط التعليمي”، وشددت في بيانها لأصحاب المدارس على “الالتزام بتقديم كافة المستندات المتعلقة بمزاولة النشاط التعليمي، وفق الضوابط المصرية”. ويعتقد جبارة، في تصريحات لـ«الشرق الأوسط»، أن «عودة الدراسة في المدارس السودانية ستعالج الكثير من المشكلات التي كانت تواجهها الأسر السودانية في مصر»، وقال إن «هناك عدداً من المدارس السودانية التي كانت تعمل في مصر، وبدأت العودة إلى السودان من جديد، مع زيادة رحلات العودة الطوعية»، معتبرا أن «ذلك سيعزز فرص التعاون بين القاهرة والخرطوم في المجال التعليمي». ودعا وزير التعليم السوداني، خلال اللقاء، إلى “تعزيز التعاون مع الجانب المصري في جهود إعادة بناء وتطوير المؤسسات التعليمية في السودان”، وشدد على أهمية “الاستفادة من التجربة المصرية الناجحة في التعليم، خاصة نموذج الشراكة مع الجانب الياباني”، بحسب “التعليم المصري”. ويأتي التعاون التعليمي بين مصر والسودان كأحد أبرز ثمار الزيارات واللجان المشتركة بين البلدين، بحسب مدير وحدة العلاقات الدولية بالمركز السوداني للفكر والدراسات الإستراتيجية مكي المغربي، الذي قال إن “ملف التعليم والمدارس السودانية كان أحد الملفات التي تمت مناقشتها خلال زيارة رئيس وزراء السودان كامل إدريس للقاهرة نهاية فبراير الماضي”. ويرى المغربي في تصريحات لـ«الشرق الأوسط» أن «استئناف الدراسة في المدارس السودانية لا يتعارض مع برامج العودة الطوعية التي تهتم بها الحكومة السودانية»، مشيراً إلى أن «هناك العديد من الأسر السودانية التزمت بجدول دراسي لأبنائها داخل مصر، وبالتالي فإن استئناف الدراسة في المدارس سيعالج الكثير من مشكلات أفراد المجتمع». واتفق وزيرا التربية والتعليم المصري والسوداني على “تشكيل لجنة مشتركة من الوزارتين، تناقش مجالات التعاون المختلفة”، بالإضافة إلى “وضع آليات تنفيذها عمليا، ومتابعة وتقييم ما يتم إنجازه، لضمان سرعة البدء في التنفيذ وتحقيق النتائج المستهدفة”، بحسب بيان لوزارة التربية والتعليم المصرية.
