اخبار السودان – وطن نيوز
اخر اخبار السودان اليوم – اخبار السودان العاجلة
W6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2026-01-23 23:41:00
الأمم المتحدة: حذرت منظمة اليونيسف من حرمان أكثر من 8 ملايين طفل من حقهم في التعليم بعد أكثر من ألف يوم من اندلاع الصراع في السودان، الذي قالت إنه يهدد بخسارة جيل كامل ويضع مستقبل البلاد في خطر شديد. وفي مقابلة مع أخبار الأمم المتحدة بمناسبة اليوم العالمي للتعليم، كشفت إيفا هيندز، المتحدثة باسم المنظمة في السودان، عن أرقام مثيرة للقلق تعكس حجم الانهيار غير المسبوق في البنية التحتية والنظام التعليمي. تحتفل الأمم المتحدة باليوم العالمي للتعليم، سنويًا، في 24 يناير، ويأتي هذا العام تحت شعار: “قوة الشباب للمشاركة في ابتكار التعليم”. وبهذه المناسبة، دعت المتحدثة باسم اليونيسف زعماء العالم إلى توفير التمويل المرن وضمان وصول المساعدات لمنع خسارة جيل كامل من الأطفال، مؤكدة: “لا يمكننا أن ندير ظهرنا لهذه المأساة” في السودان، والتي أسفرت عن إحصائيات مثيرة للقلق، منها: ⬅️8 مليون طفل هو إجمالي عدد الأطفال المنقطعين عن الدراسة حاليًا. في السودان. ⬅️اضطر 5 ملايين طفل إلى الفرار من منازلهم، مما تسبب في قطع اتصالهم بالمعلمين والمواد المدرسية. ⬅️6,400 مدرسة حاليا مغلقة تماما ولا تقدم أي خدمات تعليمية. ⬅️11% من المدارس تستخدم كملاجئ طوارئ للعائلات النازحة أو لأغراض غير تعليمية. ⬅️واحدة من كل 3 مدارس أصبحت غير صالحة للاستعمال نتيجة الدمار أو الأضرار الناجمة عن الحرب. المزيد في المقابلة التالية مع إيفا هيندز، المتحدثة باسم اليونيسف في السودان: أخبار الأمم المتحدة: بعد مرور أكثر من ألف يوم على اندلاع الصراع في السودان، كيف تقيمون حجم الضرر الذي أصاب المسار التعليمي لأطفال السودان، وما هي ملامح الفجوة المعرفية التي خلفتها هذه الحرب؟ إيفا هيندز: لقد فقد الأطفال السودانيون الكثير من حيث التعليم منذ بداية الصراع. هناك الملايين من الأطفال خارج المدرسة اليوم. وبحسب آخر تقديراتنا يبلغ عددهم نحو 8 ملايين طفل. وهذا عدد كبير من الأطفال غير الملتحقين بالمدارس، ولا يتلقون التعليم اليوم، وهذا بالطبع لا يهدد مستقبلهم فحسب، بل يمكن أن يؤثر أيضًا على أسرهم ومجتمعهم والبلد ككل. هؤلاء الأطفال هم مستقبل البلاد، لذا فإن المخاطر كبيرة. ومن أجل هؤلاء الأطفال، يجب علينا أن نبقى يقظين لما يحدث ونتخذ إجراءات حقيقية. وبما أن النزاع مستمر منذ فترة طويلة، ونحن نقترب الآن من ثلاث سنوات، فقد تم تدمير أو تضرر عدد كبير من المدارس خلال النزاع، واليوم، ما يقدر بثلث المدارس لم يعد صالحاً للاستخدام. وتستخدم حوالي 11% من المدارس لأغراض أخرى. هناك معلمون فروا من البلاد، وهناك حاجة للكتب والمواد التعليمية. لذا فإن الوضع صعب من حيث مواصلة التعليم، حيث اضطر ما يقرب من 5 ملايين طفل إلى الفرار من منازلهم منذ بداية الصراع. وبطبيعة الحال، يؤدي النزوح إلى الحرمان بطرق عديدة. ولذلك، يصعب عليهم وعلى أولياء أمورهم ضمان استمرار تعليمهم، إذ يعطل النزوح التواصل مع المعلمين والمدارس والمواد التعليمية. وبطبيعة الحال، كلما طال أمد بقاء الأطفال خارج المدرسة، زادت صعوبة سد هذه الفجوة. لذلك فهو وضع صعب. أخبار الأمم المتحدة: أكثر من 5 ملايين طفل خارج المدرسة. ماذا يعني هذا لجيل كامل؟ إيفا هيندز: هذا أمر مقلق للغاية بالنسبة لجيل كامل، ويهدد فقدان جيل كامل من المتعلمين بتعميق عدم المساواة، وإضعاف رأس المال البشري، وتأخير التعافي لعقود قادمة، لذلك قد يكون له عواقب وخيمة. نحن نتحدث هنا عن أطفال لم يبدأوا الحرب، لكنهم يدفعون الآن ثمنها الأكبر، إذ يحرمون من حقهم الأساسي في التعليم. أخبار الأمم المتحدة: المدارس غالبا ما تكون من بين أولى الخدمات التي تنهار أثناء أي صراع. كيف أثر تدمير البنية التحتية والنزوح وانعدام الأمن بشكل مباشر على الوصول إلى الأماكن التعليمية الآمنة في السودان؟ إيفا هيندز: لقد كان لهذا تأثير كبير. وإذا نظرنا إلى الوضع نجد أن ما يقارب 6400 مدرسة مغلقة حالياً، وما يقارب 11% من المدارس تستخدم كملاجئ للعائلات النازحة أو لأغراض أخرى. وهذا يعني أن حوالي نصف المباني المدرسية لم تعد صالحة للاستخدام كفصول دراسية. وبطبيعة الحال، هذا هو إلى حد كبير نتيجة للصراع. ولذلك فإن له تأثيرًا كبيرًا على فرصة الأطفال للذهاب إلى المدرسة ومواصلة التعلم. أخبار الأمم المتحدة: تواجه الفتيات مخاطر متزايدة للنزوح والعنف الجنسي والزواج المبكر أثناء النزاعات. كيف أثرت الحرب في السودان على الفتيات، وما هي المخاطر طويلة المدى التي يخلقها هذا الوضع؟ إيفا هيندز: غالبًا ما تكون المدارس شريان الحياة والملاذ الآمن للعديد من الأطفال. وإذا ظلوا خارج المدرسة لفترة طويلة، فإنهم يحرمون من البيئة التي يعتمدون عليها لحمايتهم، ويصبحون عرضة لعمالة الأطفال، والزواج المبكر، وغير ذلك من آليات التكيف الضارة. لذا، إذا حرم الأطفال من فرصة الذهاب إلى المدرسة، فإن المخاطر ستكون هائلة. المدارس هي أيضًا المكان الذي يمكن أن يشعروا فيه بالأمان واللعب وقضاء الوقت مع أصدقائهم، وهذه البيئة هي التي توفر لهم الشعور بالحياة الطبيعية. أخبار الأمم المتحدة: هل يمكنك التحدث عن العمل الذي تقوم به اليونيسف حاليًا على أرض الواقع لمساعدة الأطفال السودانيين على التغلب على عواقب هذه الحرب الوحشية؟ إيفا هيندز: نقوم بالكثير من الأشياء لدعم الأطفال ومنحهم الفرصة للعودة إلى التعلم، وأعتقد أن أحد الأمثلة الجيدة على ذلك هو مساحات التعلم الآمنة التي تقدمها اليونيسف. هذه هي المساحات التي توفر للأطفال بيئة محمية ومنظمة حيث يمكنهم مواصلة التعلم. وهو أيضًا مكان يمكنهم فيه الحصول على الدعم النفسي والاجتماعي. وهذا مهم بشكل خاص للأطفال الذين رأوا أشياء لا ينبغي لأي طفل أن يراها. ربما رأوا أحبائهم يقتلون أو يصابون. وكان عليهم أن يتركوا كل شيء وراءهم عندما فروا من منازلهم. لذا فإن هذه الأنواع من المساحات توفر أيضًا الدعم النفسي والاجتماعي حتى يتمكنوا من البدء في معالجة جميع الأشياء الصعبة التي رأوها. يمكن أن تكون هذه المساحات أيضًا رابطًا للخدمات الأساسية، ومكانًا يمكنهم من خلاله استعادة بعض الشعور بالاستقرار وبعض الشعور بالحياة الطبيعية. لقد دعمنا أكثر من مليوني طفل بالتعليم الرسمي وغير الرسمي. إذا نظرنا إلى العام الماضي، فقد ساعدت اليونيسف، بالتعاون مع شركائها، حوالي 215.000 طفل في الوصول إلى هذه الأنواع من الأماكن، والتي تعتبر بالغة الأهمية في البيئات التي توجد بها أعداد كبيرة من النازحين داخليًا في مواقع إيواء النازحين. نحن نقدم المواد التعليمية وندعم تدريب المعلمين. لذلك نحن نفعل الكثير من الأشياء المختلفة. وفي العام الماضي وحده، دعمنا أكثر من مليوني طفل بالتعليم الرسمي وغير الرسمي، ولكن بالطبع لا يزال هناك الكثير مما يتعين القيام به. إن الاحتياجات هائلة، ومن أجل دعم المزيد من الأطفال، هناك أمران حاسمان. هم الوصول والتمويل. من المهم أن نتمكن من الوصول إلى هؤلاء الأطفال بهذه الخدمات، هذه الخدمات المنقذة للحياة، وكذلك تمكين الأطفال من الوصول إليها. ولذلك من المهم بنفس القدر أن يكون لدينا تمويل مرن يضمن قدرتنا على الاستمرار في تقديم هذه الخدمات. أخبار الأمم المتحدة: بعد زيارة دارفور لمدة 10 أيام، هل رأيت أي بوادر أمل هناك؟ إيفا هيندز: أعتقد أن الشعور بالأمل يأتي من الأطفال، الذين لا يزال الكثير منهم لديهم طموحات بشأن ما يريدون أن يصبحوا عندما يكبرون. أعتقد أن هذا يمنحني الأمل بأنهم لم يستسلموا. لذلك لا ينبغي لنا أن نستسلم أيضا. هؤلاء هم الأطفال الذين يعيشون في ظروف صعبة للغاية، في بيئة قاسية حيث يفتقرون إلى كل شيء تقريبًا. كثير منهم يعانون من الجوع. لا يوجد ما يكفي من الغذاء، ولا يوجد ما يكفي من المياه النظيفة للشرب أو الاستحمام أو الحفاظ على النظافة. لا توجد فرص كافية لمواصلة التعلم أو الحصول على الرعاية الصحية. ولكن على الرغم من هذا، لديهم طموحات. لقد تحدثت مع الأطفال الذين عبروا عن رغبتهم في أن يصبحوا أطباء ومهندسين ومعلمين. وما زالوا يشعرون أن هناك مستقبل. ومن أجل هؤلاء الأطفال، لا يمكن للبالغين أن يستسلموا. أعتقد أن هذا يمنحني الطمأنينة بأننا بحاجة إلى التحدث نيابة عن هؤلاء الأطفال والتأكد من أن لديهم الفرصة لتحقيق هذا المستقبل. أخبار الأمم المتحدة: بمناسبة اليوم العالمي للتعليم، ما هي الرسالة التي تود إرسالها إلى قادة العالم حول أهمية حماية التعليم في السودان؟ إيفا هيندز: أعتقد أنه من المهم ألا نغفل عما يحدث في السودان، وألا ندير ظهورنا لهذه المأساة. إننا نواجه أزمة إنسانية وأزمة نزوح واسعة النطاق، مما يشكل مخاطر جسيمة على الأطفال. ويعرض مستقبلهم للخطر، ويهدد فرصهم في التعلم أو مواصلة الدراسة أو العودة إلى المدرسة. لذلك، لا يمكننا أن نسمح بحدوث ذلك، ومن أجل هؤلاء الأطفال، يجب أن نبقى يقظين ونتخذ الإجراءات اللازمة.
